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醫學教育的目的是要訓練具備豐富專業知識，熟練臨床技術及優質專業素養的醫療照護者，尤其現今醫療環境面臨健保經費拮据、老年人口增加、民眾就醫意識改變以及各種高科技的研發等，透過連續及完整的醫學繼續教育，培訓德、術兼備的醫療人員，讓所有醫療人員能確實將學校所學的理論與臨床實務整合，同時加強醫學倫理教育，在整個醫療環境價值觀變革的今天更顯重要！我們希望所有醫療人員，充分發揮專業，提供『以病人為中心』的醫療，進而提升全院醫療品質，所以在民國84年即成立『醫學教育委員會』，統籌全院教學與研究，推動醫學教育。
2007年5月有感於『教學與研究』對臨床醫學日趨重要，擴大編制成立『教學部』，整合並豐富院內之教學資源，一方面培養專業人員核心能力，加強知識技巧的傳授，一方面也特別重視專業態度的養成；醫療事業源出於慈悲之心，在資訊不對等的在醫療領域中，擁有專業知識的同時，更必須兼具正確的生命觀與道德良知，才是一位『好』的醫療人員！
教學部運作一年來，積極推動之教學作為包括：
| 一、 |
成立『臨床技能訓練中心』，提升使用率：引進『數位模擬電子假人』，模擬臨床醫學情境，包括急重症等，除培養人員緊急應變能力並養成邏輯思考能力，減少醫療失誤發生，增進臨床技巧，保障病人安全；透過『技術訓練模具』，加強人員各項技術的熟練性，採小組教學，逐一回覆示教，確保醫療人員擁有純熟、正確之技術。 |
| 二、 |
規劃多元化、跨領域的全院性學術課程：包括專業核心課程、醫學倫理、病人安全、感染控制及各項通識性課程，務求達到全人教育；針對臨床教師亦定期舉辦教師培訓課程、教師研習營等，精進臨床教師之教學技能。 |
| 三、 |
線上學習數位化：考量醫療人員工作輪班性，特別運用『E-learning線上學習系統』，使學員能不受限於時間與空間之限制進行學習，除了有效打破過去傳統之教學模式，且能達到一對一之教學方式，其學習成效不低於一般傳統之教學模式。 |
| 四、 |
住院醫師俱樂部：住院醫師每兩週聚會一次，除針對住院醫師進行教育訓練外，也讓全體住院醫師進行交流與心得分享。 |
| 五、 |
民眾醫療資訊查閱中心：提供民眾健康、預防保健等書面資訊及網路健康訊息查閱。 |
| 六、 |
豐富電子資源：除原有之電子資源外，新購電子資料庫包括MD Consult Core Collection、ProQuest Medical、Micromedex Healthcare、CEPS等四種資料庫，共包括近1000種電子期刊、81本電子書等，期能符合人員學習及查詢資料之需求。 |
| 七、 |
設立教學部網站：隨著教學部網站的成立，期望可以藉由資訊無遠弗屆的便利，快速提供人員更多院內及院外教育訓練之相關資訊，資源的分享及交流亦能透過網站而有所交集。 |
安全是品質的基石，要保證『安全』必須先打好基礎，首先必須擁有專業技能；要擁有『品質』，就必須走在病患的前端，預知病患的需求，尊重生命、建構良好醫病關係！教學部陸續規劃專業及實用的課程只是教學『基礎』，彈性、多元化、以學習者為中心則是我們的『理念』，然最終目標，希望透過持續性、永無止境的醫學教育，全面提升人員的醫療照護水準，讓所有來到仁愛醫院的人員都能感受的我們的專業與真心！
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